費曼學習法，被世界公認為是最有效的學習方法，其核心思想是提倡學習要採取主動方式，而不是被動方式去學習，即讓別人來教你知識。
理察·費曼(1918-1988年)，1965年獲得諾貝爾物理學獎，美籍猶太人。他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家，也是第一位提出納米概念的人。費曼根據自己的學習經歷，提出了一套享譽世界的「費曼學習法」。
曾今有個農民，他讓自己的孩子每天回到家都把學到的知識自己再講一遍給自己聽，這樣可以讓孩子同樣的內容，一天學兩遍。就是這麼一個簡單的學習技巧，後來孩子順利考上清華大學。其實，孩子的學習方式正是著名的費曼學習法。
美國國家訓練實驗室經過長期研究證實，人們學習新事物的吸收率呈現金字塔形式，如下圖所示。
金字塔頂端就是聽別人講，正如現實生活中學校裡的老師在講臺上講課，學生在講臺下聽課。這種學習方式的吸收率只有5%。金字塔底端的就是學習方式是自己主動學習，然後把學到的東西教給別人聽，如果能講得清楚明了，說明知識已掌握牢固。如果講的過程中，老是卡殼，就得回去再琢磨，直到能清楚地講出來。這種學習方式的吸收率達到了驚人的90%。從圖中也看出，這是最有效的主動學習方式之一。
現在回過頭看看，我們的孩子為什麼看上去學習刻苦，可是成績就是提不上去，原因就在於他們總是在被動學習，就是在聽老師講，或者按老師的安排去讀或者看，老師安排做什麼，我就去做什麼。一言蔽之，就是缺乏主人翁的學習方式。
費曼學習法大致分以下幾個核心步驟。
1、選擇一個概念
假如你現在要學習某個概念或者某個知識點。
2、講授這個概念
假想你面對這個領域的菜鳥，甚至面對十歲的孩童，試圖解釋清楚這個概念，並讓對方完全聽懂。當你講解這個概念的時候，一方面加深了你自己的理解，另一方面找到不明白的節點或卡點。這個步驟是費曼學習法的靈魂。
3、回顧，查漏補缺
當第2個步驟遇到自己講不清楚或者別人很難聽明白的地方，往往就是自己理解不深甚至有誤的地方，需要重新回頭找答案。可以找相關的參考資料，或者去問找老師、找已經懂的人，把這個概念重新研究一遍。
4、簡化語言
再把這個概念利用簡潔的語言重新流利地講解出來。
5、嘗試類比
這是繼續升華的部分。假如是一個學術化或抽象化的概念，嘗試用別的更加通俗易懂的東西來類比它。那麼聽你講的人會更容易明白，你也就對概念理解得更為深刻。
試想，如果一個學生能身體力行的用費曼學習法去學習，相信就會不斷進步，甚至成為學霸，成為「別人家的孩子」。